怎样才能提高教师参与各种比赛的积极性？
教师的职责是教书育人。教师工作的重点是通过钻研教材，精心备课，认真而扎实的开展课堂教学，启迪学生思维，落实课程教学目标，不断的积累和丰富教学经验，取得最好的教育教学效果。而教师参加各种比赛不能作为工作任务强加给教师，应坚持自愿的原则，特别是与教育教学关联不大的比赛项目更不要组织教师参加，要让教师专心的从事教育教学工作。各种教学竞赛活动不要开展得过多，要让教师有时间进行业务学习，学现代教育理论和现代教育技术，不断的用新的教育理念和现代教育技术改进课堂教学的方式，立足岗位，教书育人，做一个人民满意的好教师。
这是个伪命题。
教师的职责是教书育人，不是参加各种比赛。
各种比赛的意义何在？对教书育人有多大帮助？
说实话，各种赛事太功利了！
无非是教师个人镀金和领导的政绩所在！
让教师静心育人多好啊！
我们这里不用提高教师参与比赛的积极性，就有很多人踊跃报名了。
原来在没有高级职称名额的时候，很多教师总认为职称已经到顶了，也就没有什么追求了。
来了活动之后，大家都不愿意报名参加。也只有等着晋级的人员才会报名参加活动。
来了各种活动以后，有时分管人员确实发愁。
上级安排的活动不参加，领导会不高兴。参加吧，又没有人愿意参加。也就是没有可以选拔的人员。
现在可不同了。自从有了高级职称，大家参与活动的积极性一下子来了。
关键是现在的证书也发的少了。除了教研部门因为开展的活动多，又可以发证书之外。
别的部门几乎是不发证书了，你想得到一张证书那几乎是不可能的。
证书少了，大家又都去争，来了各种活动之后就不用犯愁了。
比如，现在来了讲课比赛之后，只要说报名，那就报几十个人。
因为只能推选一个人，报名之后就只有先进行说课刷下一大部分，然后再进行讲课，只留到1个人参加县级的评选。
大部分人无缘到县城去争夺名次，也就得不到县级的荣誉证书了。
晋级时只有县级以上的荣誉才可以上报，大家能得到一张县级以上荣誉证书太难了。
总之，评估的导向在哪里，老师就向哪方面努力。教师参与活动的积极性来自评估的杠杠，评估向哪方面倾斜，大家就向哪方面努力。
我不主张教师参加各种名目繁多的比赛，因为教育工作本身的任务是很繁重的。我那个时候经常利用礼拜天把作文带到家里来批改。当然，教师也可以利用空余时间适当运动运动，以增强体质。
你好，关于你提到的“怎么才能提高教师参与各种比赛的积极性”这个问题，我谈谈我的看法。
教师参加各项比赛，能有效地提升自身的教育教学水平，对教师的长期发展是有很大促进作用。但现在有些教师对这些比赛并不热衷。而我们知道，“自身需求”是提高教师积极性的基础和源泉。因此，我们要善于在满足教师基本需求的基础上，去激发他们产生高层次的需求，从而调动教师的积极性。
为提高教师参与各种比赛的积极性，我觉得从以下几个方面展开
一、根据教师的需求，从根本上发挥教师的积极性。
青年教师入职不久，有***，希望参与业务进修的机会，但他们也面临着诸如婚姻、住房、子女入托等生活中的问题。而中年教师工作中积累了一定经验，他们希望自己能做出成绩，并得到领导的认可。老年教师大多希望自己身体健康，并且在学校能得到领导及同事们的尊重。
面对教职工的这些需求，学校领导者应创造条件去满足教师的需求。积极鼓励青年教师参加业务进修，并为他们解决生活中的实际问题。支持中年教师从事教育、教学改革，积极推荐他们的学术论文得到发表。对于老年教师在安排教学工作是给予一定的照顾。
二、以教师为本，从思想上调动教师参与教学比赛的积极性
首先，要尊重教师，理解教师，听取他们的意见和建议。由于教师善于接受新事物、新观点，思想敏感而灵活多样，必然会对教育教学上有不同的见解，作为学校领导，要善于提取教师的建议。
其次，不断改善工作方法，民主治校，激发教师的主人翁精神。教师发挥主人翁的精神去参与各种比赛，有利提升自己的业务水平，必然对学校的教学质量提升是有促进作用。
1.学校可以定期举办各种比赛，比如举办班主任德育班会课、青年教师优质课、骨干教师示范课等各种优质课比赛，对优秀教师给予物质的奖励，颁发奖状，积极推荐优秀教师参与更高层次的优质课比赛。
2.定期开展教育教学论文比赛，学术交流会，通过这些活动既可以提升教师的教研水平，又为教师业务提升提供平台，发现优秀人才，举荐他们参与省市优秀论文比赛，让老师有获得成就感。
3.对积极参加比赛的优秀教师，在职称评审、职务晋升等方面给予政策倾斜。
总之，要提高教师参与比赛的积极性，不仅是教师自身的需求，也是学校发展的需求，学校需提供平台让更多老师参与，对优秀的教师给予奖励，这是十分可行的办法。
以上是我的看法，希望大家批评指正，谢谢大家的阅读。@秋思行远专注教育，关爱学生！🙏🙏
体育比赛的价值和意义是什么？
体育比赛能发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力，是指一种追求公平竞争的比赛，对于队友和对手谦和有礼，遵守道德，待人真诚，无论输赢始终保持体面的态度。但体育比赛必须在公平竞争的情况下完成，如果没有公平竞争，就不是真正的竞技体育比赛。
意义和价值在于：
一、体育运动可以使我们更接近自然，接近自己本原，丰富社会交往，体育体现出自由开放精神，使其成为人们和睦相处的良方，起到了净化人们身心作用。
二、体育运动可以培养健康行为，促使良好的生活习惯的养成，防止疾病的发生。体育运动的健身功能主要表现在改善心理环境和增强心理健康。首先，身体运动可使本体产生舒适和***。这对调节和消除不良情绪和心理很有益处。
三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器，使人们的生活空间丰富多彩，舒缓现代社会竞争给人们的压力，使人们的心理空间宽阔而深邃。
体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，大众对精神方面的需要高于对物质方面的需要当前，人们对于体育的认识已不只限于强身健体的方面，而是还希望通过对体育活动的参与得到更多的精神享受例如，人们在观看体育比赛时，那优美的体育动作，扣人心弦的竞赛场面等都能带给人们美的享受；还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声地叫喊，尽情地发泄自己的情感，这样可以使人们在精神上获得一种轻松感除此之外，体育的价值还体现在参与者的成就感和愉悦心情：一次成功的射门，一个漂亮的投篮，美妙乐曲伴随下的体操、健美操等，都不仅仅只是“健身”一个概念所能诠释的，它体现了体育运动新的普世价值。
一是能强化人们的集体意识和团结互助精神；
二是在国际比赛中，要积极维护国家民族的脸面和尊严；
三是体育比赛的法制、公平和竞争精神，能塑造人们的品格。所以体育比赛给运动员带来强身健体的同时，还能让他们感受到团队合作、顽强拼搏的真谛。比赛结果输赢不重要，团结拼搏精神更贵。
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