小学体育赛事制度-小学体育赛事制度内容

1. 中小学体育教学大纲？
2. 体育两课是指？
3. 小学体育课课堂常规是什么？

中小学体育教学大纲？

《中小学体育教学大纲》：

学校体育教学内容的概要,同时,又是学校进行体育教学的依据。

大纲是根据国家的教育计划和课程设置方案而制定的。关于大纲的指导思想和编排程序各个国家不完全一样,但一般的都是按体育教学的目的和任务,各个年级体育课的教学内容,每个教学单元上课的时数分配,体育课中所授项目的考核标准等等编排的。

中国的中小学体育教学大纲的指导思想,是从增进学生的体质出发,并且要求把传授体育知识、技能和身体锻炼有机的结合起来,并通过体育教学向学生进行理想、纪律和品德修养的教育。要结合实际,精选符合儿童、少年年龄特点的、促进生长发育、增强体质效果好的、容易达到的、为青少年喜爱的体育运动项目作为教学大纲的主要教材。体育教学大纲尽可能的与运动竞赛结合起来。

国家体委制订的《国家体育锻炼标准》,是鼓励青少年自觉参加体育锻炼的一项重要制度。体育教学大纲,把“锻炼标准”各组的锻炼项目、标准,都分别列入各相应年级的教材。在体育的基础理论教学中,包含着生理、卫生保健知识的教育。

现行的中小学体育教学大纲的内容分基本教材、选修教材两部分。随着年龄和年级的增长,选修教材增多。

体育两课是指？

体育两科分别指体育课和运动训练课。体育课是从小学到大学学生都要进行的体育课，在体育课上学生要学会一定的运动技能，比如篮球，足球，排球，健美操等等。运动训练课是体育课的补充，很多学校为了参加体育竞赛，必须组织训练队进行训练，例如组建篮球队，成立足球队等等。

“两课”是指体育课和运动训练课。

”两操”是指早操和课间操。

“两课”“两操” “两活动”是体育教学中的一种教学用语，分别代表的意思是：

”两操”是指早操和课间操。

“两课”是指体育课和运动训练课。

“两活动”是指课外体育活动和运动竞赛活动。

“两课、两操、两活动”作为学校体育活动的基本形式之一，它的内容、形式与管理制度，直接反映着一个学校管理水平和学生精神面貌的好坏。对“两课、两操、两活动”形式的创新和内容的整合，以及科学建构较为完善的评价体系，进而推动课间操的改革与发展，充分发挥“两课、两操、两活动”操在全面提高学生体能和健康水平中的积极意义，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成体育锻炼热潮，增强终身体育锻炼意识，养成坚持锻炼的好习惯，对推进基础教育阶段的整体工作具有积极意义。

小学体育课课堂常规是什么？

中小学体育课堂常规

（一）态度行为

1.学生应严格遵守中学生守则、校规校纪和体育课堂常规，严格要求自己，态度行为端正，积极主动的参加学习和锻炼，努力提高自身素养。

2.尊重教师和同学，服从教师安排，团结同学，注意协作。严禁学生进行打闹、撕扯等危险行为，如发生冲突，禁止自行处理，需马上报告教师。对严重影响教学，不听劝告者，教师有权安排其见习或停课，按旷课处理。

3.及时反馈、注重沟通。因身心健康状况不佳，不可以或不适合参加体育教学及活动的学生，要及时向班主任和体育教师报告。在体育课上如有身体不适及其他特殊情况，必须及时向教师报告，以便及时处置。

（二）衣着穿戴

1.学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。服装上及口袋中禁止戴或装硬物、尖锐物、易碎危险品等，如：胸针、别针、硬币、钥匙、小刀等，以免造成伤害或遗失。

2.学生不许配戴饰品，女生只能用橡皮筋打理头发。不要戴手表，必须戴眼镜上课的同学，要戴牢眼镜，如需摘下，须妥善放置，以免损坏、遗失或造成伤害。

（三）请***制度

1.所有不能正常参加体育课学习和锻炼的学生，必须亲笔书写请***条，如因伤病确不能亲自书写可由他人代笔。请***条写好后，须经班主任或副班主任签字确认后，交由体育课代表送交体育教师审查备案。情况紧急来不及请***的学生，必须进行补***，否则按旷课处理。

2.凡能参加其他学科学习并自行进入教室的学生，必须到体育课上见习，可以站或坐，可自带凳子或坐垫。

3.女生例***时，须在课前向教师报告，无须请***。可不参加教师指定的不宜参加的跳越、憋气、负重等剧烈运动内容，其他教学活动照常参加。

（四）准备活动和课间休息

1.准备活动跑步时要求做到：“慢跑、跑整齐、别讲话、不许走。”

2.课中休息时，必须在体育场地的指定区域休息，不许进入教学区，特别情况需向教师口头请***。不许追逐、打闹，不许进行其他活动，文明休息。

（五）课代表职责和场地器材使用

1.课代表是教师助手和学生榜样。课代表须在规定时间到教师办公室报到，听询课的安排，然后带领本班学生在预备铃响之前到指定场地***候课。负责教学器材的签领和归还。

2.学生要爱护体育场地器材，规范使用，互相督促。人为损坏，照价赔偿，对相关学生进行批评教育并限制使用场地器材，无法确定责任人时由班级集体赔偿。