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1. 数学竞赛看什么书？
2. 教学能力比赛教材选用程序说明？

数学竞赛看什么书？

数学竞赛需要看数学竞赛专业的教材和习题集。
因为数学竞赛的试题难度较高，对于一般的数学教材并不能完全满足竞赛的需求，而专门的数学竞赛教材包含了更多的经典例题与解析，能够帮助竞赛选手在短时间内提高数学竞赛水平。
此外，在参加数学竞赛之前，还需要系统地学习高中数学，有一定的数学基础才能更好地应对数学竞赛的挑战。
因此，数学竞赛选手需要针对性地学习数学竞赛专业的教材，并且打牢高中数学基础。

应当看数学竞赛相关的书籍
因为数学竞赛与日常学习的数学课程有明显的区别，竞赛注重的是思维能力的培养和解题技巧的提高。
相关的书籍可以帮助竞赛选手快速提高数学能力和解题技巧。
而数学竞赛的书籍也有很多种类，可以根据自己的水平和需求选择。
比如说初中奥数比赛可以看《数学冲破天际》，高中奥数比赛可以看《挑战杯数学竞赛全书》，大学生数学竞赛可以看《数学分析习题集》等。
同时还可以通过网上的***进行练习和参考，例如网上的数学竞赛题库和竞赛讲解视频。

需要看相关数学竞赛的教材和题解书籍。
因为数学竞赛并不是单单的数学知识点，还需要考察考生的数学思维和能力。
相关的教材和题解书籍能够帮助考生强化数学基础，训练思维能力，提高解题速度和准确度。
此外，还需要根据自己的实际情况选择适合自己的书籍，在积累经验的同时，不断拓展自己的数学知识领域。

教学能力比赛教材选用程序说明？

在选用教学能力比赛教材时，程序说明应包括以下内容：

1. 教学目标：明确教学比赛的目标和要求，例如培养学生的解决问题能力、创新思维能力等。

2. 目标群体：确定教材适用的年级和学生水平，以便选择合适的教学内容和难度。

3. 教学内容：列出教材中包含的内容，包括理论知识和实践操作等，要求内容的科学性、实用性和可操作性。

4. 教学方法：描述教学中***用的方法和策略，如授课、演示、实验、讨论等，要求具有启发学生思考、互动交流的特点。

5. 评估方式：说明对学生学习效果的评估方式和标准，例如通过作业、考试、展示等形式进行评估，要求评估方法客观公正、能够全面反映学生的能力。

6. 时间安排：规划教学活动的时间分配和进度安排，确保教学过程的有序性和合理性。

7. 教师角色：说明教师在教学过程中的角色和任务，如激发学生兴趣、引导学习、提供帮助和评估指导等。

8. 教学***：列出教学所需的***，如教材、实验器材、多媒体资料等，要***的可获取性和可操作性。

9. 教学环境：强调创设良好的教学环境，如实验室、图书馆、计算机室等，确保学生学习的舒适性和便利性。

10. 教学效果：阐述教学能力比赛的预期效果和评审标准，如学生的学习进步、自信心的提升等，以鼓励教师积极参与教学能力的提升和校际交流。

教学能力比赛的教材选用程序可以包括以下几个步骤：

1. 明确比赛目标和要求：确定教学能力比赛的目标和要求，包括教学内容、知识点、教学方法等方面的要求。这些要求将指导教材的选用过程。

2. 分析教学能力考察点：仔细分析教学能力比赛的考察点和评判标准，确定要在比赛中展现的教学能力和技巧。这些考察点和评判标准将帮助选用合适的教材。

3. 研究教学大纲和课程标准：了解教学所涉及的教学大纲和课程标准，并确定比赛所要求的教材应符合这些大纲和标准。

4. 考虑学生特点和背景：考虑参赛学生的年级、学科背景、学习程度等特点，确定选用的教材是否适合他们的学习和理解。

5. 选择合适的教材：根据以上分析和考虑，选择一个或多个合适的教材作为比赛的参考教材。这些教材可以是教材版本、教辅资料、创新教材等。

6. 教材评审和审核：对选定的教材进行评审和审核，确保其内容质量和教学适用性。可以组织专家或教师团队对教材进行评审，并根据评审意见进行修改和完善。

7. 教材使用培训和指导：为参赛选手提供教材使用的培训和指导，帮助他们充分了解和使用选定的教材，提高教学技能和准备比赛。

教学能力比赛的教材选用程序可能因各地区和比赛的具体要求而有所不同，参赛选手和参与组织应根据具体情况进行操作和决策。