原则上不举办国际体育赛事,原则上不举办国际体育赛事的原因

1. 为什么提出高校举办运动队项目数原则上不多于5个？
2. 无差别规则是什么？
3. 教育部通知暂停恢复大型体育活动和聚集性活动，这样对开学有影响吗？

为什么提出高校举办运动队项目数原则上不多于5个？

意见表示，要严格控制高水平运动队建设学校的规模总量，现有高水平运动队建设学校总数原则上不再增加，在现有规模总量内进行学校和项目结构优化，着力提高高水平运动队建设质量。具备建设条件的高校所举办运动队项目数原则上不多于5个。

意见称，高校高水平运动队项目原则上应在世界大学生运动会项目和全国学生运动会项目范围内。鼓励高校集中***，向足球等国家重点发展项目、校园普及性较强和增强体质效果较好的项目进行调整。逐步淘汰一批生源不足、没有运动员技术等级称号的运动项目。

意见要求高度重视运动员文化课学习，***取有效措施，提高运动员文化教育水平，确保高水平运动员学生按照有关学业规定完成培养计划。学校可以根据运动员参加训练和比赛的特点，制定专门的培养方案，完善加强文化课学习的政策措施，帮助运动员完成学业。学校可把运动员在运动队的考核，包括参加训练学时和表现、比赛成绩和突出贡献等情况另设为必修课进行管理，并计算必修学分纳入总学分。按照国家现有招生政策，具有推荐免试研究生资格的高校可把高水平运动员在国际和全国性重大体育比赛中获得的优异成绩计入综合测评。相关运动员参加学校综合排名，不得单列。

意见指出，高水平运动队建设高校必须参加国家有关部门和省级教育行政部门组织的比赛，对无正当理由不参加比赛、严重违反赛风赛纪的高校将根据具体情节轻重进行相应处理。各级学校体育赛事主办单位要加强赛事的组织与管理，为参赛高校提供规范、公平、公正的竞赛环境。进一步规范和明确各运动项目大学生国家级参赛队伍选拔、集训等制度，确保组团参加世界大***会及各单项大学生国际赛事的顺利进行。以实施高水平足球运动队联赛为突破口，逐步推行全国高校各项目高水平运动队联赛制度，并且把参加联赛成绩作为退出和准入高水平运动队建设的主要参考依据。鼓励高水平运动队建设高校积极参加国际体育交流，承办各类体育赛事。

无差别规则是什么？

无差别规则是一种原则，它要求对待所有人或事物时不做任何区别或歧视。无差别规则强调公平和平等，不论种族、性别、宗教、国籍或其他身份特征，都应平等对待。这个规则在法律、道德和***等领域都有重要的应用，旨在确保公正和平等的对待，避免歧视和偏见的存在。无差别规则是一个基本的***原则，为建立一个公正和包容的社会提供了指导。

意思是没有区别，不分等级种类范围等限制条件一揽子对待。

把不同等级种类的人分在同一组就是无差别组。比如在体育比赛中把轻量级，次轻量级的分在一组比赛就是无差別组的分配。

同样，把男生和女生分在同一兴趣小组也可以算无差別小组。

教育部通知暂停恢复大型体育活动和聚集性活动，这样对开学有影响吗？

2020年4月13日，教育部应对***肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于***肺炎疫情期间暂停恢复大型体育活动和聚集性活动的通知》，要求各地各学校坚决贯彻落实***总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持实施“外防输入、内防反弹”的防控策略，针对当前境外输入型病例与风险增加的严峻形势，继续保持高度警惕，坚决防止麻痹侥幸心理，压实防控责任，落实防控措施。该通知还要求学校坚持审慎原则……充分利用网络平台，深入推进学校体育教学改革……

尽管该通知只针对大型体育活动和聚集性活动，没有明确说明是否开学，但个人推断，这个文件对于开学还是有一定影响的。目前我国本土疫情传播已基本阻断，但境外疫情呈加速扩散蔓延态势，我国的疫情输入压力持续加大，也有个别地方出现输入***例传播本地的现象。因此，目前，我国疫情防控的压力依然还很大。

而学生作为未成年人是一个特殊的群体，上课时聚集在一间教室，人员比较密集，一旦有病情，传播速度将会很快，也会造成比较严重的后果。而学业相对于健康来说应该是放在其次的。何况网络学习尽管效果不能和在学校学习时完全一样，但也差不了多少。有些孩子在学校自律性比较好，那么网络学习对他的影响就几乎没有，而有些孩子在学校，即便在老师的眼皮子底下，学习的效果也不太好。这是我最近家访了班级一半的学生而得出的结论。当然对一些自控能力比较差，但学习成绩比较好的学生影响还是比较大的。这就需要家长抓紧点，老师每天通过网络检查督促作业也可以弥补。

因此，这次教育部的这个通知，尽管只针对大型体育活动和聚集性活动，但也有一定的指向作用。仅仅是个人意见，欢迎大家提出不同的解读。