寻求田径方面的体育经典案列,同时加深田径知识?
很荣幸回答您的问题
在我记忆中的田径经典瞬间是
2012年伦敦奥运会,800米决赛,大卫鲁迪沙打破男子800米世界纪录。前八名中有七位选手创造了个人最好成绩。
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这场比赛中,大卫鲁迪沙出发后就占据了绝对的领先优势。他高大的身体和巨大的步幅,就好像挡在其他选手前面的一座大山。任由别人如何顽强也无法超越。
最后鲁迪沙以49”28的成绩完成了第一个400M,名将卡基占据第二的位置,埃塞俄比亚天才少年阿曼位居第三位。600M时鲁迪沙74”30位居第一位,阿曼一度上升至第二位。最后200M鲁迪沙加速甩开对手,最终以1'40”91的成绩冲过终点,刷新了世界纪录。
通过本场比赛,让我从新认识了800M,同时为鲁迪沙的绝对天赋感到惊叹!
2016年巴西奥运会,一场政治与金钱的博弈,中国体育话语权该如何加强?
2016年8月19日上午,奥运会女子4×100米第二组预赛,美国队第二棒的菲利克斯与第三棒的加德纳在交接棒时出现致命失误,直接导致美国队最后一个跑过终点,无缘决赛。但美国队在赛后随即上诉,认为菲利克斯在交接棒时被临到巴西选手冲撞导致掉棒。
奥运会田径项目仲裁委认可了美国队的上诉,在取消巴西队成绩的同时给了美国队重赛的机会,此根据来自于国际田联第163.2b规则,当认为选手被冲撞而成绩收到严重影响时,裁判可以在罚下犯规选手或队伍后,令所有队伍进行重赛,或者直接让被影响的队伍晋级下一轮比赛。根据规则,无论如何也不会出现偌大赛场美国队一支队伍“独舞”的结果,真是对规则的羞辱,对竞技体育公平公正的玷污。
最终美国队以41秒77的“优异”成绩硬生生夺走了中国队的决赛入场券名单(此前中国队成绩为42秒70)。中国队自然无法接受判罚,连续提出两次判罚,均被驳回。
在田径历史上从未重现如此荒唐的现象,如果据此判罚,那么2011年的大邱世锦赛刘翔被罗伯斯打手,是否应该使刘翔单独再跑一次,拿回属于自己的“金牌”呢?
奥运会,全世界规模最大的体育盛会,从未缺少过金钱政治的博弈,欢迎大家在评论区讨论。
其实能够代表国家队参加比赛的运动员,他们在各自的项目中的技战术都是比较优异的,不同的项目的技战术偏重点也不一样,里面包含的田径知识很全面。
田径比赛主要包括田赛和径赛,个人比较喜欢径赛,能够在短时间内展现速度力量之美。要说短跑技术目前国内优秀的运动员,无疑是苏炳添,他被称为亚洲小马达,起跑的速度惊人,以他的100米进行分析吧。
首先我们要明确100米由几部分组成:起跑,起跑后的加速跑,途中跑和终点跑。
- 起跑:100米的短跑的起跑方式是蹲踞式起跑,运动员会安装起跑器,借助蹬起跑器的反作用力获得起跑的最大速度。
- 起跑后的加速跑:是指运动员在蹬离起跑器后获得了最大的加速度之后进行再次加速,将自己的速度提到了最大速度,保持最大的速度进入途中跑。
- 终点冲刺跑:终点冲刺跑也比较好理解,在保持途中跑的速度进行冲刺阶段,距离终点线1-2米的时候开始进行终点压线,让自己的躯干最短时间内过终点线。
所以说,田径比赛的每一个项目中都是充满着专业性知识,包括如何选材,如何训练,如何安排战术,心理问题等。我要分析田径训练方面的知识,国家运动员是很好的选择,代表着国家运动员的最高水平,具体分析技战术,你将会受益匪浅。
我是黄老师,关注我@爱跑步爱生活的黄老师 共同进步成长!
自发性体育游戏活动案例评析?
才能超越常规,更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。
2、加强赏识教育,在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广话
的空间。让每位学生都有机会去真正实践,去参与,真正体现出学生
的主体作用。在教学小少批评多表扬、多鼓励、多肯定,营造一种宽
松和谐的学习氛用。
体育生自我成长案例?
作为一名体育教育专业的学生,我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力,在四年学习生活中,我认真学习专业知识,从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能。四年里,我学习成绩优异,曾多次获得一、二等奖学金,并被评为“三好学生”。
在几年的学习和实践中,我充分认识到不论从事什么工作,踏实肯干的精神、坚忍不拔的意志都是必不可少的,而这些方面恰恰是我学习过程中注重锻炼的。
并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践,曾多次参加社会实践工作,具有较强的组织能力。
本人自尊自爱,尊敬师长,团结同学,很好的人际关系,对人诚实,可胜任中、小学体育教育工作。
我成功过,失败过,但每次跌倒我又顽强奋起,因为我相信它只是我前进路上的基石。?展望新世纪,我充满信心,我将以满腔热情迎接挑战,充分展示一名跨世纪大学生的英姿,争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
当我将这几年的酸、甜、苦、辣浓缩在此网页时,我想了很多,这么多年的风风雨雨再一次涌上心头。
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